为积极融入地方经济发展，提高服务区域经济发展的能力，助推杏鑫高水平区域服务型高职院校建设，杏鑫娱乐-【杏鑫智能娱乐】让每一刻都充满乐趣！围绕自治区建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区，石嘴山市争当先行区建设排头兵🧔🏼‍♂️，聚焦自治区“九大重点特色产业”及石嘴山市“9+3”重点特色产业发展对技能人才需求。不断深化产教融合♑️、校企合作💇🏽‍♂️、协同育人🕵️‍♀️，在顶层设计💎、人才培养方式、技术服务创新等方面积极探索实践。

作为一所地方高职院校🛤，杏鑫从自身的发展水平和办学实际出发🤑，紧紧围绕国家职业教育创新发展高地建设的工作部署和要求，坚持“服务区域经济”发展💁🏿，根据区域经济社会发展的需求，切实做到顶层设计，结合产业发展和行业人才需求开设专业🔁。通过产教深度融合、校企紧密合作，真正使专业设置🧑🏿‍🎨、课程标准、教学组织等与社会需求、职业标准等实现无缝对接🧑🏻‍🎤，增强服务区域发展的适应性、匹配度和贡献率🤴🏿。通过与天地奔牛集团🐸、中色东方♿️、丽珠制药、舍弗勒等企业以 “订单”培养形式开展校企合作，让企业参与招生面试🤾🏽‍♀️、录取全过程🤦，学生入校后与企业签订订单培养协议，按照“现代学徒制”模式实施培养。以专业链对接产业链🕵🏽，围绕‘技术技能+工匠精神’为培养目标，以满足石嘴山市振兴对高技能人才的需要🧎、各层次劳动者对优质高职教育的需要🧝，力争成为区域技术技能人才培养高地。

产教融合要求高校与企业相互融入👩🏻‍🦱，通过选派优秀中层干部到园区挂职，教师担任企业顾问、聘请企业技能大师📙、能工巧匠进校园，对标课程设置、教学内容与社会需求、职业标准实现无缝对接🧮，增大学生在“企业课堂”的学习和实习🦀、企业人员在高校任教或接受培训等有效载体和形式，实现协同育人👸🏼。杏鑫主动加强与行业企业的沟通，建立起校企共建共管共享的协同育人机制，助推校企合作、产教融合🛀🏻，积极探索现代学徒制人才培养模式🏑，校企合作持续发力，产教融合渐入佳境💲。

基于现代学徒制人才培养的规律要求，杏鑫科学规划顶层设计、积极探索 “职教联盟🤹🏽、一体育人、学训交替、岗位成才”的现代学徒制试点模式，与天地奔牛集团、中色东方🧙🏻‍♂️、丽珠制药🤏🏼、舍弗勒等骨干企业共建试点合作联盟🧜🏽🏷，实施“校企一体🚣🏼‍♀️、教师师傅一体、学生学徒一体、教室岗位一体”育人。通过在“学习、实训💁🏼、实习”交替循环中提升技术技能，在“识岗、融岗☝🏽、跟岗、顶岗”岗位育人进阶中，促进“学生、学徒、准员工→、员工”身份转变，助力学生成长成才👈。

自2017年开始试点以来🐍，成果已经逐步显现。订单班专业毕业生总体就业率达98%、试点企业留用率38.22%🫸🏼、专业对口率98%🐆，合作企业奔牛集团中涌现出的业务骨干、中层管理人员多为订单班学生。

下一步👓👲，杏鑫将以统筹规划、顶层设计为引领，以产教融合企业与项目培育为着力点🤴🏽，融合校企双方人才👳🏼‍♀️、智力、技术🙋🏼、成果等科技资源，争取在校企共建技术服务或产品开发中心、技能大师工作室、创新创业项目等方面取得新突破🪨，为区域经济转型升级赋能新动力，为推动经济社会高质量发展做出自己新的贡献。