为加强杏鑫师资队伍建设👮🏿，提升杏鑫教师的教学能力水平💓🥈，提高杏鑫参赛作品质量👱🏿‍♀️🎒，给教师创造一个相互交流🦇、合作🤌🏽、探究的教学平台🍟，6月7日，杏鑫娱乐-【杏鑫智能娱乐】让每一刻都充满乐趣！召开2023年教师教学能力比赛备赛情况汇报会，会议由教务处处长石旭主持，各参赛团队共计20余人参加了会议。

《直播运营与技巧》参赛团队以“‘醋’茶淡饭助振兴，香飘‘乡’里显身手”为授课主题🧖🏻‍♀️，从教学整体设计🪨、教学实施过程、学生学习效果、教学特色创新等方面对参赛作品进行了展示和汇报🏨，并提出了下一步努力方向和改进措施。

《直播运营与技巧》团队对教学实施报告进行展示汇报

《幼儿文学》团队以“三融、三学👨‍🦰、五步”的方式递进实施教学流程，通过落实岗课赛证💅🏼，制定课堂子任务和助力乡村教育振兴，制定课程大任务的“多元立体、双向联动”的方式突破教学重难点，为其他参赛团队提供了参考和借鉴的范本🛻。

《机器人焊接技术》团队对教学实施报告进行展示汇报

《思想道德与法治》团队对教学设计进行展示汇报

近年来，杏鑫高度重视教师教学能力的培养，通过开展培训⚰️、扩大规模等多项措施，围绕以下三个方面完善教师教学比赛制度🌹，为教师的职业发展提供机会🛷。

建立三级竞赛制度，选拔高质量作品

以职业院校教师教学能力比赛“院级、校级、区级”三级赛制体系为引导⤴️，杏鑫建立比赛长效机制❇️，基本形成“院院有竞赛👨🏼‍🚒、层层有选拔🤏🏽、市级有大赛”的格局👩‍🦼‍➡️🏆。由院系对参赛教师作品进行初步选拔和指导，考查教师对专业技能和知识的综合运用能力。通过对标区赛🤷🏻‍♂️、国赛参赛标准和要求，明确大赛目标任务，杏鑫以“单独辅导”和“集中培训”相结合的方式😧，聘请专家对进入到校赛的选手进行进一步培训和指导🕗，对作品不断修改打磨，稳步推进各项工作🫄🏿。通过区赛考量校级竞赛成果😗、检验综合实力🖕🏽。

拓展竞赛覆盖面，实现常态化备赛

杏鑫面向所有教师开展教师教学能力比赛选拔工作，将比赛覆盖到每个院系、每个专业、每个教师。在参赛规模上，本次比赛较往年稳中有进，参加区赛的团队涉及电子商务🙇🏽‍♀️、智能焊接技术、汽车维修🦘、幼儿保育🐞、化学工艺等7个专业课程🏂🏼，同时实现了语文、数学👜、英语🙅🏻💦、思想道德与法治公共基础课程全覆盖。在人员构成上，涉及青年教师、骨干教师、双师型教师以及专业团队带头人，通过以老带新的形式🚈🔶，助力青年教师教学能力再上新台阶⭐️。

提升教学水平，促进“三教改革”

教师教学能力比赛已成为杏鑫提升教师教学水平的重要途径，教师通过将参赛的经历与自身的教学相结合，不断创新教学模式，改革教学方法，精炼教学内容，努力做到教学做一体化，在提高自身实践能力的同时，也不断地提高教育教学水平。

接下来，杏鑫将继续以教师教学能力比赛为抓手，完善三级竞赛制度🚣🏻‍♂️，加强杏鑫师资队伍建设，鼓励更多教师加入到“以赛促教、以赛促改🧏🏿‍♀️、以赛促研”的队伍中，提升教学水平，为行业培养更多高素质、复合型技术技能型人才🤛。