质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律🛍️，为加强杏鑫师资队伍建设🤞🏼，提升杏鑫教师的教学能力水平，提高杏鑫参赛作品质量🥽，给教师创造一个相互交流、合作✋🏽、探究的教学平台🥭，近日，杏鑫围绕三项比赛活动，聚焦教学质量提升💅🏽。

教师教学能力比赛

以职业院校教师教学能力比赛“院级🫡🧜🏽‍♂️、校级、区级”三级赛制体系为引导⛄️，杏鑫建立比赛长效机制🫒，面向所有教师开展教师教学能力比赛选拔工作，将比赛覆盖到每个院系、每个专业、每个教师，基本形成“院院有竞赛、层层有选拔🧚🏻‍♂️、区级有大赛”的格局👊🏼。由院系对参赛教师作品进行初步选拔和指导，考查教师对专业技能和知识的综合运用能力。通过对标区赛、国赛参赛标准和要求🧚🏿，明确大赛目标任务🚵🏼‍♀️，杏鑫以“单独辅导”和“集中培训”相结合的方式🤛🏿，聘请专家对进入校赛的选手进行进一步培训和指导🤦🏿，对作品不断修改打磨，稳步推进各项工作🕙。

青年教师竞赛

杏鑫于2月正式启动青年教师竞赛活动🧑‍🎨☑️，比赛共分为教学设计、课堂教学以及教学反思三个板块。参赛教师秉承匠心独运的精神🧑‍🦼，紧扣教学目标，熟练运用多媒体、学习通等现代教学手段👩🏼‍🏭，围绕学情分析与重难点步步推进，始终贯彻着三尺讲堂、立德树人的教学理念🧖🏽‍♂️🌋。

杏鑫选送的宋仁娟和宋正雷两名教师首次参加全区高校青年教师教学竞赛便获得文科组三等奖和工科组三等奖的好成绩，杏鑫荣获“优秀组织奖”。

“参赛获奖固然重要🅰️，但以赛促教并获得个人教学理念和教学能力的显著提升，才是作为一名教师最大的收获🫏！”获奖教师宋仁娟说道。

“通过青教赛🦶🏿🥒，我学习到了如何去设计组织每一节课👩‍❤️‍👨，也深刻了解到课堂的每一分钟都应精雕细琢。这次的比赛让我取得了进步，也更清晰地认识到了自己的不足。作为青年教师，我必将加倍努力🖕🏻，严谨治学👨🏻‍🎨，在成为一名真正师者的道路上继续成长🧝。”获奖教师宋正雷说道。

教师信息素养提升实践活动

杏鑫以信息化应用为抓手👧🏿，以融合创新为核心，全面加强教师信息化应用能力培训，广泛开展信息素养提升实践活动😨，设置“课件、微课🧖🏼、信息化教学课程案例🙁、教育技术论文、实践性教学案例、数字教材”多个项目👨，鼓励教师积极探究信息技术环境下的教育形态变革路径，切实提高教师信息化应用水平，努力实现以信息化带动教育现代化高水平发展🏜。

接下来，杏鑫将继续以教师比赛为抓手，加强杏鑫师资队伍建设，鼓励更多教师加入“以赛促教💣、以赛促改、以赛促研”的队伍中，提升教学水平，为行业培养更多高素质、复合型技术技能型人才🥷。